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明年起应聘职业院校教师应具备3年以上企业工作经历

2019-11-21 11:08:50 来源:霍州新闻网

新京报(记者冯琪)10月17日,教育部等四个部门发布了《新时期深化职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》(以下简称《方案》),明确职业院校教师不再从2020年以来没有超过3年企业工作经验的应届毕业生中招聘。

探索新教师1年试用期和3年企业实习制度

《计划》指出,新教师准入制度的改革应以“双师型教师”为指导。

一是完善职业教育教师资格考试制度。在全国教师资格考试中,强化专业教学和实践要求,按专业类别(班级)制定考试大纲,建设题库,进行笔试和结构化面试。建立通过直接检查公开招聘高层次、高技能人才的机制。

增强高职院校用人自主权。围绕双师型专业教师的构成,加强新教师的入职教育,结合新教师的实际情况,探索建立新教师一年教育试用期和三年企业实习制度,试用期严格考核选拔和保留环节。

从2019年开始,除持有相关领域职业技能证书的毕业生外,职业院校和应用型本科院校相关专业的教师原则上从具有3年以上企业工作经验和高等职业教育的人员中公开招聘。

从2020年开始,除“双师型”职业技术师范毕业生外,从未在工业企业工作3年以上的毕业生将不再招聘。特殊高技能人才(包括具有高等职业资格或职业技能水平的人才)可以适当放宽。

五个“一批”高职扩招填补教师短缺

“两会”后,全国各地都在实施扩大高职院校招生100万人的政策。在这一政策下,对职业教育教师的需求激增。在这种背景下,职业教育教师如何得到保障?

教育部教师司司长任友群表示,目前全国高职院校有49.8万名专职教师。按照18: 1的师生比例,考虑到教师的自然流失,每年需要增加65,000名教师,以确保高职扩招后课程教学的完成。

如何补充教师?任友群表示,他将通过资源整合挖掘潜力、加快专项培训、校企合作解决问题、补充银铃讲座、社会力量兼职等方式,加快高职院校急需专业教师的补充。

随着高职教师制度的逐步完善,高职扩招带来的双师型教师缺口将通过正规教师的培训逐步填补。

减少专职教师的专业工作

该计划还指出,教师教育和教学、继续教育、技术技能的继承和创新等。应加强、制定减轻职业教育教师负担的政策,并适当减少专职教师的事务性工作。

在教师待遇和保障方面,该计划明确规定,来自校企合作、技术服务、社会培训、自营企业等职业院校和应用型本科院校的收入可按一定比例作为绩效工资的来源。教师依法取得的科技成果转化奖励收入不计入绩效工资,也不计入单位工资总额基数。

此外,《计划》规定,各地要根据高职院校扩招和职业培训的实际情况,增加绩效工资总额。教师外出参加培训(学分)时,工作量应作为绩效工资分配的参考因素。

新京报记者冯琪校对李丽君

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